Proporciona atención a niños y niñas con las siguientes dificultades:

• Trastornos de articulación y la presencia de procesos fonológicos:
  Dificultad de producir correctamente los fonemas apropiados para su edad cronológica, trastornos de articulación y/o la presencia de procesos fonológicos, mismos que se manifiestan con producciones incorrectas y/o patrones de errores debido al punto de articulación equivocado, mala sincronización del tiempo, dirección, presión o rapidez de los movimientos de los labios, la lengua, el velo o la faringe. 


• Trastornos de lenguaje receptivo: 
  Dificultad en la habilidad de procesar o entender información. 


• Retrasos y trastornos de lenguaje expresivo:
  Dificultad de la habilidad verbal de poner pensamientos en palabras y frases en una manera gramáticamente correcta. 


• Tartamudez:
  Trastornos de tartamudez los cuales impactan en la fluidez del habla. 


• Trastornos de voz:
  Desviaciones en la intensidad, calidad y nasalidad de la voz para la edad y género del usuario. 

Trabaja con menores que han mostrado dificultades en el acceso y/o dominio de la lectura, escritura y aritmética, es decir, una falta de dominio de las Habilidades Básicas del Aprendizaje. Estas dificultades pueden llegar a explicarse por la existencia de algún trastorno del aprendizaje, como lo son:

• Dislexia


• Discalculia


• Trastorno especifico del aprendizaje con dificultad en la expresión escrita (anteriormente Disgrafía)