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Licenciatura en Psicología

Coordinador

M.E Enrique Anchondo Lopez

Telefono

688-3800 al 09, exts. 3641 y 3654

Correo

 eanchond@uacj.mx


OBJETIVO GENERAL DE LA CARRERA:

Diversificar y flexibilizar la oferta curricular
Atender la demanda creciente
Fortalecer los programas de excelencia
Formar agentes de cambio

OBJETIVO DEL DISEÑO CURRICULAR:

Que los estudiantes comprendan desde una perspectiva científica los procesos biopsicosociales, cognitivos y culturales subyacentes en la conducta, con los mecanismos internos y sus manifestaciones externas a fin de contribuir al bienestar humano a través del desarrollo de habilidades que faciliten un intercambio armónico de los recursos.

DURACION DE LA CARRERA:

9 semestres / 4 años y medio

MISION:

El programa de psicología tiene como misión crear un ambiente de excelencia, para el desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes aplicables al mejoramiento de calidad de vida, circunscrito en una concepción integral y sistémica, donde los diferentes procesos se investigan y se aplican de manera integrada en los niveles: individual, familiar, grupal y social.

VISION:

La visión del programa de psicología se inscribe en un enfoque inter y multidisciplinal, donde el futuro profesional responda a una realidad concreta, a través de modelos transformadores de evaluación e intervención que contribuyan al bienestar humano.

PERFIL DE INGRESO:

1. El aspirante a la carrera de psicología a de mostrar inclinaciones hacia la participación, el compromiso, la apertura, la investigación, a la comunicación, al servicio y al respeto, además:
2. Interés en la investigación
3. Facilidad para la comunicación
4. Apertura en las relaciones interpersonales
5. Interés para la lectura
6. Actitud de servicio y respeto a los demás
7. Participación
8. Tendencia a la ecuanimidad.

PERFILES:

PROFESIONAL ACADÉMICO:
El estudiante a partir de su formación académica, humana y profesional aprende a identificar, analizar y explicar las diferentes variables psicológicas y sus niveles para comprender las acciones humanas; a aplicar los métodos de intervención, evaluación e investigación para contribuir junto con otras prácticas profesionales al incremento de las habilidades del ser humano enfocados a intercambiar y maximizar los recursos con su ambiente; su visión abierta y propositiva le permitirá diversificar los paradigmas de acción en un contexto específico, y su sentido de responsabilidad y empatía lo ubicará en una visión humana y ética del quehacer profesional.

PÉRFIL DEL PROFESOR:

El profesor de la carrera de psicología debe tener como mínimo el grado de maestría prefernetemente en psicología. Debe tener experiencia profesional, gusto y habilidades para la docencia y la investigación, por lo que deberá conocer la metodología pertinente. Deberá demostrar creatividad e interés en la aplicación de la psicología y deberá tener capacidad para establecer relaciones interpersonales satisfactorias. Asimismo, en lo referente a las actividades en el salón de clases deberá:

  • Aportar información y optimizarla con base en los procesos de sistematización de la misma.

  • Proporcionar el trabajo del aula y en el trabajo de campo la transferencia y aplicación de lo que enseña.

  • Diseñar sus cursos para que el alumno se responsabilice e involucre en su proyecto de vida profesional.

  • Permitir la discusión de la temática del curso y dar cabida a la diserción, siempre y cuando esté apoyada en argumentosde peso.

  • Hacer señalamientos de cómo optimizar y aprovechar al máximo su materia.

  • Dar atención personalizada a los alumnos

  • Ser conocedor de su materia y transmitir entusiasmo y motivación por ella.

  • Facilitar que el alumno elabore sus propias formas de intervención con base en los porcesos de aula y experiencias de campo fundamentadas en problemas y necesidades concretas.

  • Crear un ambiente académico en el aula y en el campo apoyado en la participación activa de los estudiantes, en el diálogo y el respeto para las opiniones de los demás.

PLAN DE ESTUDIOS POR NIVEL:

Total de créditos: 320

Nivel principiante:
Psicología general 8 créditos
Teoría del conocimiento 8 créditos
Antropología social 8 créditos
Psicobiología 8 créditos
Técnicas de investigación documental 8 créditos
Formación social mexicana 8 créditos
Motivación y emoción 8 créditos
Estadística descriptiva 8 créditos
Introducción a la sociología 8 créditos
Optativa 8 créditos
Optativa 8 créditos

9 materias obligatorias 72 créditos
2 materias optativas 16 créditos
total de créditos 88

Nivel intermedio:
Conrrientes contemporaneas de la psicología 8 créditos
Estadística inferencial 8 créditos
Psicología social 8 créditos
Psicología clínica 8 créditos
Comportamiento organizacional 8 créditos
Procesos psicológicos 8 créditos
Aprendizaje y memoria 8 créditos
Psicopatología 8 créditos
Psicometría 4 créditos
Teoría y técnica de la entrevista 4 créditos
Pensamiento y lenguaje 8 créditos
Psicología experimental 4 créditos
Sensopercepción y su metodología 8 créditos
Metodología de las ciencias sociales 8 créditos
Prácticas I (taller) 6 créditos
Optativa 8 créditos
Optativa 8 créditos
Optativa 8 créditos

11 materias obligatorias 88 créditos
3 materias optativas 24 créditos
3 talleres 12 créditos
1 prácticas 6 créditos
total de créditos 130

Nivel avanzado:
Psicología transcultural 8 créditos
Tópicos selectos de psicología 8 créditos
Teorias de la personalidad 8 créditos
Seminario de tesis I (seminario) 6 créditos
Seminario de tesis II (semninario) 6 créditos
Salud pública 8 créditos
Selección de personal (taller) 4 créditos
Cambio de actitudes (taller) 4 créditos
Evaluación de la personalidad (taller) 4 créditos
Conducción y dinámicas de grupo (taller) 4 créditos
Transtornos de la personalidad (seminario) 6 créditos
Técnicas psicoterapéuticas (taller) 4 créditos
Entrevista clínica (taller) 4 créditos
Psicosis y su tratamiento (taller) 4 créditos
Neuroanatomía 8 créditos
Psicofarmacología (seminario) 6 créditos
Integración de estudios psicológicos (taller) 4 créditos
Administración de recursos humanos 8 créditos
Ergonomía (taller) 4 créditos
Capacitación y calidad (taller) 4 créditos
Psicología ambiental (seminario) 6 créditos
Cultura y personalidad (seminarioa) 6 créditos
Administración de grupos de trabajo 8 créditos
Diseño de programas de intervención comunitaria 8 créditos
Análisis institucional (taller) 4 créditos
Terapia familiar sistémica (taller) 4 créditos
Comportamiento del consumidor (taller) 4 créditos
Procesos psicosociales I (seminario) 6 créditos
Procesos psicosociales II (seminario) 6 créditos
Prácticas II (taller) 4 créditos
Prácticas III (taller) 4 créditos
Análisis de la conducta (taller) 4 créditos
Comunicación (seminario) 6 créditos
Pensamiento crítico y creativo (taller) 4 créditos
Estudio de género (taller) 4 créditos
Psicología infantil (seminario) 6 créditos
Psicología educativa 8 créditos
Psicodiagnóstico (taller) 4 créditos
Ética profesional (taller) 4 créditos
Respuesta sexual humana (seminario) 6 créditos
Terapia sistémica (taller) 4 créditos
Terapia familiar (taller) 4 créditos
Terapia de pareja (taller) 4 créditos
Supervisión de la terapia (taller) 4 créditos
Calidad de vida en el trabajo (taller) 4 créditos
Evaluación de las organizaciones (taller) 4 créditos
Seguridad e higiene (taller) 4 créditos
Planeación y control (seminarios) 6 créditos
Desarrollo organizacional (seminario) 6 créditos
Legislación laboral y seguridad social 8 créditos
Intervención comunitaria (taller) 4 créditos
Psicología comunitaria 8 créditos
Teoría del aprendizaje 8 créditos
Teoría de la enseñanza 8 créditos

2 materias obligatorias 16 créditos
4 materias optativas 32 créditos
2 talleres de prácticas 12 créditos
2 seminarios 12 créditos
electivas obligatorias 30 créditos
total de créditos 102

OPCIONES TERMINALES:

  • Area organizacional

  • Area clínica

  • Area social

FORMAS DE TITULACION:

De acuerdo al reglamento general de titulación aprobado por el H. Consejo Universitario el 1ro. de abril de 1998, en su artículo 2do. del Capitulo I, se establecen dos modalidades genéricas de titulación:

1. Intracurricular y Extracurricular; conforme al artículo 3ro. del mencionado capítulo se ha elegido par este programa la forma intracurricular de titulación.
El capítulo II artículo 5to. señala que la titulación intracurricular se obtiene al cubrir la totalidad de los créditos del plan de estudios que corresponda, además de cumplir con todos los requisitos académicos y administrativos que establece la normatividad universitaria. Además, menciona que deberá establecerse en el plan de estudios un mínimo de dos asignaturas obligatorias y seriadas, cuyo programa especifique los requisitos y procedimientos para culminar con un producto de investigación por escrito.
Por sugerencia de la academia de psicología se eligieron las materias seminario de tesis I y seminario de tesis II, como las asignaturas obligatorias y seriadas que han de ser cursadas y cuyo producto sea una investigación por escrito, bajo la supervisión de un maestro asesor de tesis.

ÁREAS DE DESARROLLO:

El egresado del programa de la Licenciatura en Psicologia, estará capacitado para el ejercicio de la práctica profesional en los diferentes ámbitos institucionales a nivel público y privado, ya sea individual, grupal, familiar y comunitario, dentro de las áreas clínica, educativa, organizacional y social, en el entorno regional. Sus funciones básicas están fundadas en la prevensión de problemas de salud mental, que contribuyan al mejoramiento de la calidad de vida.

PERFIL DE EGRESO:

  • 1.- RASGOS GENERALES;
    Detección de necesidades o problemas sociales.
    Evaluación, obtención de información útil para la toma de decisiones.
    Planeación, con base en la evaluación establecer prioridades de acción.
    Intervención, aplicación de métodos y procedimientos para lograr objetivos específicos.
    Rehabilitación, relativo a la estructuración o reeducación del comportamiento alterado
    Investigación, búsqueda de causa de fenómenos o procesos psicológicos.
    Prevención, evitación de aparición de problemas mediante la educación y el desarrollo de los recursos individuales y sociales.

  • 2.- RASGOS PARTICULARES DEL PERFIL:
    Conocimientos:
    Aspectos teóricos que le proporcionen una visión integral de la psicología.
    Los procesos biopsicosocioculturales que le ayuden a comprender el comportamiento humano.
    Diseño de programas de intervención y evaluación tanto preventivos como correctivos y curativos.
    Elementos para el análisis de sistemas que le ayuden a la promoción del bienestar humano.
    Conocimiento de los problemas de México (Nacional, Regional y local), políticos, económicos y sociales y su impacto en la calidad de vida.

Habilidades para:
Integrar los elementos biopsicosociales y ambientales que lo lleven a las transacciones persona - grupo y ambiente en los escenarios comunitarios y su impacto en el desarrollo individuo, familia, organización para convertirse en agente de cambio y fomentar el bienestar.
Desarrollar I difundir el conocimiento psicológico en la comunidad (publicaciones, conferencias) que le permitan la práctica profesional.
Identificar problemas psicosociales y establecer metodologías de intervención e investigación para la solución de los mismos.
Aplicar conocimientos provenientes de las ciencias del comportamiento humano, que le permitan diagnosticar y/o evaluar; realizar intervenciones preventivas y correctivas que faciliten el desarrollo individual, grupal, social, comunitario y organizacional.
Promover los cambios individuales, grupales, organizacionales en una perspectivahumana.
Promover cambios interpersonales y de interacción para trabajar en equipos interdisciplinarios.
Identificar los factores que intervienen en los procesos de comunicación y su efecto en el individuo para que facilite las relaciones interpersonales en todos los niveles.
Integrar la sístesis y análisis que mejoren su desempeño profesional.
Dirigir o supervisar procesos de interacción (liderazgo).

Actitudes de:
Colaboración con profesionales de otras disciplinas.
Apertura y respeto ante diferentes posturas del conocimiento.
Criticar ante las determinaciones y estructuras que lo lleven a promover el cambio.
Escuchar las necesidades de la persona y del grupo para dar un mejor servicio.
Orientación hacia el bienestar individual, familiar, grupal, organizacional y social.
Ética en el servicio.
Integridad personal y profesional.
 

DESCRIPCION DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR:

La organización de las materias de estudio gira en torno de áreas y ejes formativos, líneas curriculares y tipos. De las áreas formativas la general básica, incide sobre los aspectos contextuales y técnicos-instrumentales, cubre 64 crédios que corresponde a un 20 % del perfil. La básica profesional se enfoca tanto al manejo de teorías y modelos como el desarrollo de habilidades, que permiten una visión general de la metodología y aplicación del campo disciplinal, cubre 124 créditos que corresponden al 39 %. La aplicativa se centra en el desarrollo de habilidades profesionales de acuerdo a la acentuación elegida, cubre 60 créditos que corrsponde al 18 %. El área formativa que corresponde a las materias optativas a cubrirse por la oferta del departamento y/o de otros departamentos, incide en aspectos vocacionales y/o preferenciales, con 72 créditos que corresponde al 23 %.
De los ejes formativos, el simbólico, cubre 88 créditos que corresponde al 27.5 %, el heurístico 48 que corresponde al 15 %; el crítico 12 que corresponde al 3.7 %; el técnico 32, correspondiente al 10 %; y el de autodesarrollo 92, correspondiente al 28.7 % ; y 48 créditos 15 % que corresponden a las prácticas y materias electivas que refuerzan los ejes técnicos, herístico y crítico.
De las líneas curriculares, la teórica está formada por 212 créditos ofertados, de los cuales 160 corresponden a cursos, 32 a seminarios y 16 a talleres; obligatorios son 96 créditos (32 % en la modalidad de curso).
La línea práctica está formada por 68 créditos ofertados, de los cuales 9 son talleres, un seminario y uno corresponde a curso y 3 a prácticas; 34 créditos son obligatorios (10 %) de los cuales 18 son prácticas, un curso (8) y 2 talleres (8).
La línea teórico-práctica está conformada por 188 créditos ofertados, de los cuales 12 son cursos, 6 son seminarios y 14 son talleres; 88 créditos son obligatorios (27 %), 9 corresponden a cursos, 2 seminarios y un taller.
Las materias electivas (30 créditos) y optativas (72 créditos), corresponden al 31 %, refuerzan cualquiera de las líneas curriculares anteriormente mencionadas.
El tipo de materia está constituidos por 31 cursos, equivalente a 248 créditos, un 77.5 %. 2 seminarios, equivalentes a 12 créditos, un 3.7 %; y talleres, equivalentes a 12 créditos, un 3.7 %; más 18 créditos de prácticas, que corresponden al 5.6 %, se aclara que los 30 créditos de materias electivas (9.3 %) se puede cubrir en cualesquiera de las modalidades.
La operación curricular se distribuye en tres niveles: Nivel principiante; formado por 88 créditos, 27.5 % del total, de los cuales 16 créditos 5 % son de autodesarrollo.
Las materias que lo forman son: Psicología general, Psicobiología, Motivación y emoción, Antropología social, Formación social mexicana, Introducción a la sociología, Teoría del conocimiento, Técnicas de investigación documental, Estadística descriptiva y dos materias optativas.
Nivel intermedio: formado por 130 créditos 40 % del total, distribuidos en cuatro cursos (35 %), de los cuales tres son de autodesarrollo 7.5 %, tres talleres 3.75 % y una práctica 1.8 %.
Las materias que lo forman son : Sensopercepción y su metodología, Aprendizaje y memoria, Pensamiento y lenguaje, Corrientes contemporáneas de la psicología, Procesos psicológicos. Psicología social, Comportamiento organizacional, Psicología clínica, psicopatología, teoría y técnica de la entrevista, Psicometría, Psicología experiemntal, estadística inferencial, metodología de la investigación social, Prácticas I y tres materias de autodesarrollo.
Nivel avanzado: formado por 102 créditos 31 %, de los cuales 28 créditos 8.75 % sin elección, las materias son; Tópicos selectos de psicología, Psicología transcultural y seminario de tesis I y II; 12 créditos 3.75 % son de prácticas; 30 créditos 9.3 % son electivas.
En este rubro el alumno elige las materias que faciliten el desarrollo de habilidades en el área de acentuación de su preferencia, estas materias son ofertadas por el programa de acuerdo a la acentuación que responda a las necesidades del entorno; y 32 créditos (10 %) de autodesarrollo.

PRACTICAS PROFESIONALES:

Se realizan en un ámbito intra y extra muros, con el objetivo de vincular la teoría con la práctica, que conviertan al estudiante en un prácticante cuya acción lo lleven a intervenir en una realidad concreta. A nivel intramuros las prácticas se efectúan en los prooyectos del programa los cuales son: orientación y atención a alumnos y personal de la UACJ, así como a población externa, aplicación y análisis de encuesta, los proyectos de laboratorio de psicología experiemental. A nivel extramuros, las prácticas se realizan a través de convenios con diferentes instituciones, como son: Desarrollo Integral de la Familia, Procuraduría de la Defensa del Menor y la Familia,
Unidad especializada de delitos sexuales y contra la familia, Centro de rehabilitación social, FEMAP salud y desarrollo comunitario, Grupo compañeros, Casa Amiga, Casa EUDES, Centro de Rehabilitación para enfermos mentales, Centros de Integración Juvenil, Hospital civil libertad, Hospital General, Escuelas primarias, Secundarias y Preparatorias, Centros de Atención Multiple, Centros de Desarrollo Infantil privados y gubernamentales, Fomento Social, Industria Maquiladora, en empresas en general. etc.

A lo largo de su formación el estudiante realiza 300 horas de prácticas I, II y III, las prácticas son supervisadas y asesoradas por el maestro titular de la materia y por un equipo interdisciplinario.

SERVICIO SOCIAL:

Con respecto a este punto, los alumnos del Programa de Licenciatura en Psicología, como todos los alumnos de la UACJ, realizan su servicio Social de acuerdo a los lineamientos y procedimientos dictados por la dirección de Extensión Educativa y Servicio Social, que contempla la inserción del estudiante a una Institución aprobada por su catálogo, y el cumplimiento de 600 horas de servicio. En razón al avance y comportamiento de la estructura curricular las diversas actividades del servicio social se han encaminado a favorecer la relación teoría-práctica en diferentes sectores de la comunidad.

POSGRADOS RELACIONADOS CON LA MATERIA:

El programa de Psicología a la fecha no ha ofertado un programa de posgrado, debido a que no cuenta con alguna generación de egresados, sin embargo dentro de la institución se cuenta con algunos programas que pueden vincularse como estudios de posgrado de acuerdo al interés profesional del licenciado en Psicología, como son: maestría en Educación, maestría y doctorado en Ciencias Sociales, maestría en Salud Pública, maestría en Administración con terminales Calidad y Recursos Humanos.

CONGRESOS
Los alumnos han asistido a congresos y semanas de psicología organizados por diversas instituciones universitarias del interior del país.

PUBLICACIONES
Se ha publicado en diversas ocasiones un boletín informativo ("novum") de circulación interna, elaborado por un comité de alumnos, donde se abordan diversas temáticas relacionadas con el campo de la psicología, así como informar sobre las actividades del programa.

EVENTOS
Los alumnos bajo la asesoría de maestros del programa organizan diversos foros, hasta la fecha se han realizado cinco con temáticas varias como son Adicciones, el quehacer profesional del Psicológo, Psicología Transcultural, entre otros.
El programa de Psicología organiza cada año la "Semana de Psicología de la U.A.C.J." hasta ahora se han realizado dos Semanas que incluyen conferencias magistrales, talleres simultaneos, mesas redondas con la participación de ponentes locales e invitados de otras universidades e institutos del interior del país.

CONFERENCIAS
Se realizan ciclos de conferencias con la participación de maestros con el objetivo de proporcionar a los alumnos una visión integral del campo de acción de la psicología en las diferentes areas: clínica, organizacional y social.

LABORATORIOS:

Actualmente se cuenta con dos laboratorios:
Uno de psicología experimental; donde se realizan prácticas de análisis de la conducta y de psicobiología.Y uno de psicología clínica que incluye una cámara de Gesell, donde se llevan a cabo prácticas con las diferentes técnicas psicoterapéuticas.

 

 


Licenciatura en Psicología
Coordinador Lic. Leticia RiosVelasco Moreno, E-mail: lrios@uacj.mx
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